Dubravka Granulić

Križaljka u kojoj učenici ponavljaju književne pojmove.

Gotov materijal

Književni pojmovi

knjizevnost

Kviz namijenjen interpretaciji dramskog teksta

Romeo i Julija

tragedija

slušanje, čitanje, popunjavanje obrazaca, igranje križaljki, sastavljanje puzzle, odgovaranje na pitanja, spajanje parova, slušanje

Emilia Granulić

Materijal je izrađen u sites.google.com. 

Obuhvaća interpretaciju lektirnog djela Bajka o ribaru i ribici (tema  odnosi likova  kompozicija djela  književni rod  obilježja bajke)  zanimljivost o autoru  brojne križaljke i edukativne igrice te kviz znanja s povratnom informacijom.

Bajka o ribaru i ribici

lektira-za-5-razred

 čitanje, pisanje, igra, slušanje, crtanje, stvaranje umne mape, istraživanje

Materijali su namijenjeni učenicima 6. razreda kao pomoć pri čitanju i interpretaciji lektirnog djela Sretni princ Oscara Wildea. Sadrže materijal za čitanje  edukativne i zanimljive igrice  ali i dodatne materijale vezane uz povijesne podatke o prvom  hrvatskom kralju.

Oscar Wilde, Sretni princ

sretni-princ

Anita Rašić

Učenici igrajući igru u Wordwallu trebaju pravilno složiti rečenicu.

Rečenica

Jedan mogući način kako interpretirati umjetničke telstove i povezivanje starih i novih tekstova, tema i motiva.

Višnja Jukić

1. Članak objevljan u Škoslkim novinama - prikaz metode rada i drugih tekstova - intertekstualnost

2. Prijedlog pripreme za školski sat

3. Primjer učeničke vezane interpretacije

4. Postmodernizam i renesansa

5. svojstva renesansne lirike

Usporedba dvaju lirskih tekstova Hanibala Lucića i Luke Paljetka Jur nijedna na svit vila i Jur ni jedna

Prezentacija za učenje novog sadržaja, obavijest.

Prezentacija Obavijest, 2. razred

ppt-obavijest

1. TABLICA SOFOKLOVE ANTIGONE

2. TABLICA ANOUILHOVA

TABLICE DVIJU ANTIGONA ZA USPOREDBU SOFOKLO/ANOUILH

dvije-antigone-klasi

Nataša Modrić Tićak

Materijal obuhvaća aktivnosti od nekoliko školskih sati tijekom kojih se zajedničkim radom na satu učenicima najprije daje kontekst za razumijevanje drame (pričom o Edipu)  a potom radom na dvama ulomcima iz drame  tijekom kojih se učenicima prezentiraju strategije koje mogu primijeniti u samostalnom čitanju  pomaže u razumijevanju temeljnog problema i vrhunca drame. Također  priloženi su i listići za provjeru razumijevanja samostalnog čitanja dramskoga teksta nakon obrade i rada na satu.

Sofoklo: Antigona

pruzanje-potpore-uce

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Ines Čeko

Odgojno-obrazvoni ishodi: na primjeru galeba Jonathana uočiti kako je smisao života u otkrivanju onoga što nas čini sretnima i u ostvarivanju viših ciljeva za koje se često potrebno žrtvovati. Prepoznati kako su upornost i odricanje  bitne sastavnice koje nas vode na tom putu. Promišljati o ulozi pojedinca u društvu i pravilima koja mu društvo nameće . Osvijestiti kako je važno poticati toleranciju i uvažavati različitosti u mišljenjima i stavovima.

Uočiti obilježja alegorijskoga djela  simbole. Prepoznati i oprimjeriti karakterizaciju književnoga lika govorom i postupcima na primjeru galeba Jonathana i njegovih roditelja. Prepoznati  unutarnji monolog i objasniti njegovu ulogu u karakterizaciji književnoga lika. Izdvojiti osnovne misli i oblikovati svoje.




Metode: istraživanje  korištenje alata libar   izrađivanej interaktivnog plakata  slušanje (youtube)  čitanje knjige  rješavanje igre vješala  istraživanje na mreži  izrađivanje umne mape  pisanje sastava  stvaranje oblaka riječi  rješavanje kviza.




Vrednovanje: umna mapa u zadanom alatu  kviz u zadanom alatu  sastav na temu Galeb i ja podijeljen na google disku  izdvojena najljepša misao na elektroničkom plakatu  istraživanje podijeljeno na interaktivnom plakatu  samovrednovanje učenika kroz kviz.

Hrvatski jezik